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阅读不是从识字以后才开始的

来源:家长帮社区 2018-07-19 11:02:20

说两句

  其实,对于威廉希尔(williamhill)来说,只要是与阅读活动有关的任何行为,都可以算作阅读,比如用拇指和食指一页一页地翻书;会看画面,能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情节,读懂图书;会用口语讲述画面内容,听成人念图书文字等等。

  阅读是将要伴随威廉希尔(williamhill)一生成长的活动,早期阅读并不在于单纯发展威廉希尔(williamhill)的阅读能力,还要让威廉希尔(williamhill)通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。

  0~3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,从这时起注意培养威廉希尔(williamhill)喜欢读书的兴趣,将帮助他们学会读书。

  这样做的目的不是让威廉希尔(williamhill)听懂所读的内容,而是让威廉希尔(williamhill)熟悉父母的声音,习惯看到书、抚摩书,产生对书的兴趣,形成阅读的自然习惯。

  威廉希尔(williamhill)出生~6个月每天为威廉希尔(williamhill)朗读。

  技巧:为威廉希尔(williamhill)朗读是一种艺术,平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力,朗读时你要注意声情并茂、抑扬顿挫,这样才容易吸引威廉希尔(williamhill)的注意力,培养对读书的兴趣。

  6个月~1岁给威廉希尔(williamhill)读简单的图画书。

  可以选择一套色彩鲜艳,内容单一,没有汉字、拼音等内容的图片,教威廉希尔(williamhill)认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读,复杂的图片会造成威廉希尔(williamhill)认读混乱,他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相联系,把图片作为一个整体进行认读,因此婴儿应该使用内容单一的卡片进行认读学习。也可以给威廉希尔(williamhill)看相册,拿容易翻的相册教威廉希尔(williamhill)翻页,教威廉希尔(williamhill)认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

  技巧:在认图过程中只教不考,不要给威廉希尔(williamhill)压力,威廉希尔(williamhill)会很快快乐地认识多张图片的。

  1~2岁为威廉希尔(williamhill)读故事情节简单的图画书。

  在这个阶段,发展威廉希尔(williamhill)的语言能力,扩大词汇量,发展威廉希尔(williamhill)的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。威廉希尔(williamhill)在这个阶段的词汇量应从2~3个扩大到250个左右。每天和威廉希尔(williamhill)一起阅读半小时,如果威廉希尔(williamhill)对书上的字、词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让威廉希尔(williamhill)在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

  技巧:让威廉希尔(williamhill)联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易,而脱离上下文来检验威廉希尔(williamhill)是否认识这些字、词是不可取的,因为阅读的目的在于“理解意义”。

  2~3岁亲子共读长知识。

  2~3岁是形成威廉希尔(williamhill)良好阅读习惯、培养思维能力和良好情感的重要时期。这期间,威廉希尔(williamhill)的词汇量应从250个增长到1000个左右。当威廉希尔(williamhill)不再满足于简单的故事时,你可以适当挑选一些内容较复杂的故事,引导威廉希尔(williamhill)接触各方面的知识。

  技巧:在为威廉希尔(williamhill)朗读的过程中,可不时停下,鼓励威廉希尔(williamhill)猜猜下面的情节;或针对故事情节提问,让威廉希尔(williamhill)回答;还可以利用画面教威廉希尔(williamhill)识别颜色,学习计数,认识简单的文字。例如,“小鸭子在干什么?”“熊威廉希尔(williamhill)在哪里?”等,都会引起威廉希尔(williamhill)浓厚的兴趣。

  阅读不是从识字以后才开始的,家长可以让威廉希尔(williamhill)通过看绘本来激发孩子阅读的兴趣。

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